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Mai 2020 : Second Pôle Métier Expert "Coaching Scolaire"

Référence de l'accompagnement des coachs scolaires

L'ensemble des participants du Pôle Expert "Coaching Scolaire"

Au cours de ce mois de mai, avait lieu le second Pôle métier en "Coaching Scolaire", niveau expert, de L'École Supérieure de Coaching, Groupe Solutions Performances. 

Animé par la Responsable du Coaching scolaire au sein de L'École, Stylite BAUDU-LAMARQUE, ce pôle a permis à chacun des participants de découvrir les spécificités de l'orientation des jeunes et des jeunes adultes. Cette séquence, venait aprés le pôle métier, niveau spécialiste, de trois jours, où avait été abordé le sujet "d'apprendre à apprendre". 

Avec la présence, comme grand témoin, d'Alain SOTTO (cf biographie plus bas), ce pôle est devenu, en quelques années, la référence des métiers du coaching scolaire. L'affluence des coachs, qui a obligé d'organiser deux sessions, en était bien la preuve. 

Bon vent à eux tous pour accompagner, de façon experte, nos chèrs élèves ! 

La R.

                                Alain SOTTO & Stylite BAUDU-LAMARQUE 

Alain SOTTO : Ce psychopédagogue et neuropédagogue, spécialisé dans les stratégies d'apprentissage, reçoit en consultation, depuis plus de 25 ans, des enfants et des adultes. L’attention, la mémoire, la compréhension, la réflexion et l’imagination sont au cœur de ses travaux. Il forme des équipes éducatives, accompagne des étudiants et des professionnels dans la réalisation de leurs projets. Il dirige l'Association de Recherches en Neuropédagogie

Stylite BAUDU-LAMARQUE : Pendant ses 32 années dans l’enseignement, aussi bien dans son rôle d’enseignante que dans celui de chef d’établissement, Stylite a eu pour objectif de donner envie à ses élèves de venir à l’école chaque matin avec le sourire. Aujourd’hui, Stylite reçoit des jeunes, des étudiants et leurs parents au sein de son cabinet et les accompagne pour  leurs méthodes de travail, leur motivation, leur manque de confiance en eux et leur orientation professionnelle et scolaire.