-Organiser l’activite? de l’e?quipe, en re?partissant les ro?les et responsabilite?s de chacun des membres, en prenant soin d’organiser les diffe?rentes activite?s et ta?ches a? partir d’outils facilitateurs.
-De?le?guer les missions et responsabilite?s en identifiant les bonnes personnes aux bons postes et en les encourageant a? de?velopper de nouvelles compe?tences dans des situations qui leur sont inhabituelles.
-Conduire des entretiens en face a? face ou a? distance.
-Animer des re?unions en s’appuyant sur des outils de suivi des activite?s et des techniques de communication verbales et non-verbales.
-Assurer le suivi et le pilotage de son activite? de manager et de son e?quipe en identifiant les difficulte?s et impre?vus rencontre?s, tout en apportant le cas e?che?ant des adaptations a? ses objectifs interme?diaires ainsi qu'aux moyens pour les atteindre.
La certification s’adresse a? tous professionnels amene?s a? e?voluer vers des fonctions manage?riales aupre?s d’e?quipes de proximite? et autour d’objectifs ope?rationnels.
Au-dela? des compe?tences me?tiers, le management d’e?quipe requiert en effet de nouvelles compe?tences et aptitudes, autant dans les techniques sur lesquelles s’appuyer que sur les postures a? devoir adopter.
Un niveau Bac est requis et une expérience professionnelle d’au moins 2 ans est souhaite?e.
Module 1 : Fixer un cadre
Module 2 : Apprendre à déléguer et à responsabiliser
Module 3 : Communiquer efficacement
Module 4 : Suivre les équipes et piloter l'activité
C’est une formation-action. Les travaux s’effectuent individuellement et/ou en petits groupes avec des mises en situation pour évaluer l’acquisition des nouvelles compétences.
L’approche pédagogique utilisée tout au long de cette formation a pour objectif de rendre l’apprentissage plaisant, rapide et pertinent de manière à favoriser la mémorisation à long terme. Les principes portent sur la diversité des outils, la collaboration entre apprenants et l’apprentissage dans le contexte.
Le « + » digital : L’expérimentation d’applications, faciles à utiliser, dynamise la formation. L’accès à la plateforme de Social-Learning STARDA, permet d’interagir et d’approfondir ses connaissances via un parcours e-learning.La participation à des classes virtuelles amène le stagiaire à expérimenter des modalités pédagogiques « hybrides ».
La plateforme sécurisée d'E-Learning du Groupe SOLUTIONS PERFORMANCES
Cette formation combine des temps synchrones en présentiel et en distanciel. Les classes virtuelles sont des moments de cohésion de groupe ; elles permettent aux apprenants de consolider leur apprentissage par l’enseignement mutuel.
Les outils pédagogiques découverts et expérimentés pendant la formation font l’objet de fiches techniques qui sont remises aux participants
Une bibliographie permettent aux apprenants d’enrichir leurs connaissances pendant et après la formation.
Soutenance orale d’une mission managériale menée sur un cas réel ou fictif
Certification inscrite au RSCH.
Pas de certification partielle possible.
La formation, d’une durée de 42 heures, est organisée sous une forme hybride, comme suit :
Pour tout complément d’information, contactez Carole Varrieras au 01 81 80 53 53
Tous les locaux dans lesquels sont dispensées nos formations sont habilités à accueillir des personnes en situation de handicap.
Le référent handicap de L'École Supérieure de Coaching est à votre disposition pour vous accompagner sur les conditions de votre accueil et sur les informations nécessaires à connaître pour suivre aux mieux votre formation.
Notre équipe commerciale vous communiquera ses coordonnées.
L'Ecole Supérieure de Coaching permet de devenir coach professionnel à Paris, Lyon, Lille, Bordeaux, Aix en Provence, Toulouse Nantes, Montpellier, Ajaccio, Metz, Casablanca et la Réunion grâce à une formation coaching de 6 mois. Cette école de coaching s’appuie sur une formation élaborée par les meilleurs praticiens. Notre formation de coaching personnel ou d'entreprise vous apporte les outils techniques pour devenir coach en entreprise ou coach de vie.
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